于是，他硬着心肠喝道：“太子，你在胡说八道什么！崔学士如何不是你的老师？”
同时挑动眉毛，偷偷给自家儿子打眼色。
示意他道个歉，就算了事。
让炎帝没想到的是，对于自己的暗示，少年太子竟视若不见。
反而，指着崔士忠，理直气壮地道：“父皇，儿臣并没有胡说，他崔士忠，本就不配为人师！”
“太子！你别欺人太甚！”
崔士忠终于忍无可忍，吹胡子瞪眼：“老夫出任弘文馆学士之前，曾是国子监讲经博士，教出来的学生，何止上千之数，深受学子们的尊敬。”
他重重冷哼一声：“殿下倒是说说看，老夫哪里不配为人师了？”
梁休似乎早就知道他会这么问。
当即反问道：“既如此，那请崔学士告诉孤，何为师？”
崔士忠也非等闲，立刻回答：“圣贤云，古之师者，所以传道。”
“所以，为他人传道受业解惑者，统统可以称为老师。”
“答得好。”
梁休拍了拍巴掌，笑道：“容孤再请教一个问题，为人师者，最重要的是什么？”
崔士忠脸上露出一丝轻蔑。
这个小王八蛋太子，果然还是太年轻，连这么浅显的道理都不知道。
给人当老师，最终要的，当然还是自己的学识。
最起码，你一个当老师的，懂的不能比学生差吧？
不然，还如何教育人家？
他几乎想都没有，便脱口而出：“当然是饱读诗书，博闻广记，明悟其中精义，奉行圣贤之道，积累深厚，若不如此，何以为师？”
梁休摸着下巴，反复咀嚼了即便，摇头道：“我看，不见得吧？”
崔士忠撇了撇嘴，不屑道：“若是太子另有高论，老夫愿闻其详！”
梁休没有第一时间回应，而是走到那位刘大人面前，问道：“刘大人，你觉得崔学士这话如何？”
刘大人几乎是一样的想法，轻笑道：
“这还用说，若不是学识渊博之辈，怎能教书育人？岂不是平白丢人现眼？”
梁休默然点头，又走到另一位老大人的面前，将同样的问题，再次问了一遍。
“崔学士之学识，向来深得老夫敬佩，他之所言，老夫觉得甚有道理。”
尽管这位老大