有几个愿意主动去学习的，尤其是这群三到六岁的孩子们，玩性正浓的时候，可没有那么好管教。
不过，做为这些孩子们的“大哥”，平时不是给他们讲故事，就是带他们看电视，做游戏，李东升在孩子群中还算是比较有威望的。
在他使出了各种小手段，连哄带骗之下，只用了不到一个月的时间，他就把这批“小弟”给训导得跟之前的两个姐姐一样听话了。
就这样。
村里的大人们时常就能发现，以前老是在村西头小树林里玩泥巴的熊孩子们，竟然开始坐在一起背起古诗，数起数字来。
而教他们读书数数的，反而是年龄比他们都还要小上几岁的李孬娃儿。
一开始，大家只当是孩子们在瞎胡闹，都没有太过在意。
反正在村民们的心中，只要这些熊孩子们不调皮捣蛋，不偷鸡摸狗，想要做什么都随他们。
既然他们想要玩背书识字的游戏，那就让他们玩儿去，从来也没有人真把这给当成一回事儿，只是觉得这样倒是比玩泥巴、抓石子什么的干净多了。
这样的情况，一直持续了很长时间。
直到第二年的九月份，当这群熊孩子中有人到了上学的年纪，脱离了孩子群入了村小学之后。
他们的学习成绩竟然个个都能名列前茅，把附近两个村子里的孩子全都给比了下去。
这样的情况自然就引起了老师们的注意，好奇之下便到刘家店里稍打听了一下。
这才知道，这些在班里学习成绩特别拔尖的孩子，在上学前竟然全都跟着李孬娃儿玩了将近一年读书识字的小游戏。
这可把学校的老师给惊奇坏了，后来又细一打听，得知这个李孬娃儿，竟是章士琛章教授的关门弟子，这才心中恍然，大赞果然是明师出高徒。
也是直到这个时候，村里的大人们才后知后觉得反应过来。
原来李孬娃儿在小树林里玩的教学游戏，竟然是这么的有用！
很多盼着自家也能出一个文典星或是大学生的村民，也开始主动把自己家里的孩子送到李歪娃儿的身边。
更离谱的是，有时候，甚至连隔壁村子里的孩子，都会被他们家大人给送到村西头来，跟着李孬娃儿他们一起玩儿。
对此，李东升自然都是来者不拒。
在满足自己教学欲望，打发无聊时间的同时，他也想要看看，在自己的影响下，村