例行公事地回复邮件：“等一下。”
庭霜一看柏昌意还在工作，索性自己也开了笔记本，顺手查个邮箱。
这一查，他发现从这周一开始，一直到下周五，这两周都是课程评价时间，虽然离真正的期末结课还有几周，但是他已经可以给这学期修了的所有课程打分了，不管参不参加最后的考试。
修了好几门课，先评哪位教授好呢……
咳。
公平起见，按照字母顺序来吧。
德语三十个字母的第一个显然是……b。
英文二十六个字母的第一个显然也是……b。
没错。
很巧，正好姓由b打头的教授第一个就是prof.bai。
庭霜点开robotik评价页面。
上个学期他做课程评价的时候觉得这问卷又臭又长，填一页都嫌烦，现在他恨不得这问卷设计得再长一点，最好再多来点主观题，好让他写一篇关于柏昌意的小论文。
评价第一部分：课程内容。该教授是否将课程内容很好地结合了实际？
当然是。
该教授讲述的课程内容是否陈旧过时？
当然不。
该教授的课程内容是否与其他课程的内容相协调？
当然是。
该教授是否对学生有过高的要求？
当然是。
等等。
这条应该怎么评价……
庭霜纠结起来。
“在看什么？”柏昌意的声音从庭霜身后传来。
庭霜正想把笔记本合上，柏昌意就已经把屏幕上的字念了出来：“该教授是否对学生有过高的要求？ting，你填了‘是’。”
“嗯……没有……”庭霜没敢转头，“我还在考虑……”
柏昌意：“考虑什么。”
庭霜：“……考虑爱情和正义哪个更重要。”
柏昌意在庭霜发顶吻了一下：“好好考虑。”
“……爱情，当然是爱情。”庭霜立即将“是”改成了“否”。
到了课程内容部分的最后一题：该课程难度如何？
选项一共有五个档次：太容易，比较容易，适中，比较难，太难。
庭霜缓缓将光标移动到“太难”。
他转过头看柏昌意一眼，柏昌意眼神