你确定听我说话，不会让你更睡不着？”
乐知时想了想，觉得他说得也有道理，但有个例外，“你给我讲数学题的时候，我会很容易犯困。”
电话那头的宋煜似乎轻笑了一下，被乐知时敏锐地捕捉到，所以乐知时也笑了。
“我现在去哪给你找题来讲。”宋煜的语气里透着些许无奈。
“也是。”乐知时闭上眼，想象宋煜就在身边，“那你能不能假装成一个数学老师，念点我听了会困的东西。”
耳机里传来些许杂音，像是找东西的声音。很快，乐知时听见宋煜起身，似乎转移了地点，环境背景音都变得不太一样，空旷了许多。
没过几秒，他听见宋煜低声问，“牛津通识读本：数学，怎么样？”
“这个名字一听就很催眠。”乐知时表示赞同。
他听见书页翻动的声音，紧接着，宋煜沉声开口了，他的音色很低，情感起伏不大，但有着很动听的共鸣，可以抚平乐知时躁动的情绪。
“当我们考察一个物理问题的解答时，十有八九能够就其中的科学贡献部分和数学贡献部分划出一道清晰的界限”
他念的文字晦涩艰深，但传达到乐知时的耳中，文字似乎就被剥落了，成为单纯的音频波形，灌入乐知时心中，他随着这波动的频率时起时伏，呼吸放缓，四肢松弛，最后进入一种平稳的、沉静的状态之中。
“结果发现，即使是非常简单的相互作用粒子模型，其行为也极其复杂，会引发极为难解、事实上多数都未能解决的数学问题。”
感觉电话那头传来稳定的呼吸声，宋煜也放缓速度，慢慢停了下来。
这个世界上最复杂、最难解的问题，好像暂时得以平息了。
“晚安。”
站在无人的楼道，宋煜轻轻合上了手里的书，静静站了片刻，回到宿舍。
高考的时间和其他的时间仿佛不是一个流动速度。感觉不久前才刚踏进考场，看着监考老师拆封密封袋，一转眼一天就过去了。
第一天考下来，乐知时觉得还算不错，数学卷子里有不少他整理过的题。培雅安排了接他们回学校的校车，车上的同学们都在对答案，他不想听，就戴上耳机听音乐。
听说他们的试题上了热搜，乐知时也没有心情看，只打开了和宋煜的聊天框。
[乐知时：你昨天给我念的书，催眠效果真好。]
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