目和成绩，那数字，可真是命运的字符啊。
一行人赶到目的地的时候，时间刻度刚好指向9：30。
教育局门口早已人头攒动。看着那黑压压的人群，不知怎的喉头一紧。几个老师模样的人出来维持秩序，大家不约而同地盯着他们的脸，似乎他们脸上写着标准答案，有一种权威的喻示。
站在充满骚动的人群中，武荣的异常引起了大家的担忧，只见忽而大汗淋漓，忽而手脚冰凉，像得了重病一般。
“我们先去医院吧”米珈看到武荣紧张过度，也怕生了什么幺蛾子，建议先去医院。
不过武荣坚决不同意，只是让几人把他搀扶到不远处的墙角的一棵树下，就那样靠着树缓缓喘气，虚弱的身子慢慢地恢复了几分力气。
这个时候，林义才发现，不远处的学生群体有些异于往常：只见他们有的两眼紧闭，双手合掌朝向，在不停地祷告；有的四下里张望，脚在地上划来划去，跟武荣一样六神无主。
“郝志航也来了。”范会兰眼尖，一下子在后边的墙角落里看到了他。
他半靠着墙壁，有些不打眼，显然是一个人，他的家人并没有同来。
其实不只他一个人独来。还有很多人也是像他一样，孤零零地靠在角落里，大抵都是认为自己没考好的，但内心却又挣扎着希望。
这让林义感概这年头的现实：由于家里孩子多，父母更多的精力用来挣钱苦光阴。他们认为自己的责任是：尽力量让孩子吃饱穿暖。
至于学习，他们也认为很重要，但那“独木桥”实在不是轻易能挤过去的。
考上了没话说，相当一部分家长砸锅卖铁也愿意供养。但没考上的，就悲惨了，很少有开明的让孩子继续复读。
而更多的，是帮孩子联系一个“师傅”，去学一门手艺，比如木匠、泥水匠、搞装修。或者是给两三百块钱，跟村里的熟人南下打工。
如果孩子不听话，坚持己见，劝不住的时候，也会放手，由他们自谋生路。
因为在老一辈父母的心中，大抵相信“每个羊嘴底下有一把草”的老话儿，觉得老天爷总会给一口饭，至于饭好饭赖，凭个人造化吧。
总之，有手有脚，是饿不死的。
这种思想简单朴实，却又深深夹杂着“认命、宿命”的寒凉，与新世纪高考来临时举家拼搏，全社会倾力关爱的氛围相比有很大的差距。
焦急的等待让