？”
梁慧丽得意洋洋：“没有！盘鳌乡可没这事儿！就连任课老师听说自家孩子能进李家沟学堂就读，都高兴得不得了。”
“用老师们自己的俏皮话说，就他们那点工资，那是政府发着困难他们领着害臊！家里民宿大把进账，去年他们已经爱发电一年，今年能不能就不给政府添乱了？只求乡政府把他们当个屁，给放了吧！”
李君阁不由得哈哈大笑：“这俏皮话你绝对说不出来！我感觉是老族叔的口气！”
梁慧丽狡黠地一笑：“这事情当然得劳动他老人家，知道盘鳌乡的孩子也有机会入读李家沟学堂，他是最积极的！”
说完又道：“给乡亲们办好这件事情，我就可以走得安安心心的。”
“反对的声音也不是没有，不过都来自县里文教系统。那些闲言碎语，呵呵呵，反正还有两个月就要走了，我管它那么多……”
李君阁对梁慧丽竖起大拇哥：“有点高层的魄力了！没说的，每个年级多一个小班的事情，这事情我去跟老堂伯说！”
娃子们的教育是大事，老堂伯早就列出了具体的过渡办法。
这学期娃子们还是在各处就读，周末回来抽两个半天听课，适应李家沟学堂的教师们上课节奏和风格，然后寒假里从听四爷爷老伯讲国学，过渡到各位老师轮番授课，算是补习班加学前班，如此直到新学期正式开学。
课程设置也很有特色，例如李家沟的孩子，除了要学英语，还要选修一门小语种。
教师都是各地招聘而来的精英，每一门课程，除了有中文教师，还有英文教师。
偏偏没有英语课，英语课和语文课被合并到了一起，统称语文。
这样的语文课需要的教学水平之高可见一斑，不过李家沟有个在国外著名大学担任过校董的国学大拿，这大拿还有个汉语文学翻译家老婆，还有俩汉文化研究专业的活宝孙女，对别人来说难如登天的事情，在李家沟一点不叫事儿。
李君阁在祠堂里拿着课程表啧啧称奇：“恨不晚生二十年啊……”
老伯笑道：“每种语言都有它的美，而且对思维的启迪和影响是巨大的。”
“就拿我们李家沟的方言来说，因为还保留了入声，所以这里的孩子，和说客家话粤语的地区一样，天生带着领悟古典诗词音韵之美的属性，比北方语系的孩子就容易得多。”
“一国的不同地域尚且如此，何况全世界？