秀学员，直接在六一分院接受与六一学院一般无二的教育。
这样，他们在最好的年纪，修为最能突飞猛进的阶段，就可以安心修行，而不是耗费在往来奔波上。
等到他们学有所成，从六一分院毕业，则会有一次特殊的远游，以脚步丈量浩瀚的疆域，以朝圣般的姿态亲往六一学院。
既亲眼见证炎夏的广大，开拓眼界视野，同时也是一次心灵的“回家”。
姜不苦试想那种盛况，以现在顶级学员的天赋，等他们学有所成，修为至少能到四品，未来更有可能达到三品，他们来自各个副都分院，结识校友，他们将在此地把各个副都分院新发展出的各种成果坦诚交流和分享，天才的他们擦撞出更多灵感的火花。
修行体系会在如此多智慧灵感的浇灌下越发旺盛的成长。
六一学院，除了负责帝都直辖境内绝顶天才的教育培养外，更重要的作用变成给所有分院搭建一个畅通交流的平台，让所有分院的成果达到最高效的融合。
以前是单核处理器，未来则是多核处理器。
而有着十年六一学院校长经历，又年富力强的莫泽虽然辞去了六一学院校长一职，却并没有被闲置冷落，反而承担了更大的重任。
负责所有副都分院的筹建和指导，包括每个分院校长和教官的遴选，与六一学院的对接和分工，比如有的分院可侧重驭兽，有的可侧重炼器，因地制宜。
另一方面，按照炎夏高层的核心意图，将这些年发展颇为成熟的修行体系做全面的梳理，甚至还会涉及到大架构的重新制定，与行政方面的变化相互配合。
莫泽只是在介绍自己的工作去向时简单讲述了一些行政方面的背景变化，姜不苦配合这些年游历所见，还有对天下大势的精准透视，他比莫泽本人更清楚直观的看到随着这一系列的变化，对整个炎夏文明的深远意义。
他又想起贯通炎夏所有城池，将炎夏阵营连为一体的“炎夏龙脉”，以城池做组织，以修行体系做经络，以炎夏龙脉贯通一气，一种壮阔恢弘的图景在他心中浮现。
具体的人，具体的城都从他心中模糊消失，原本只是概念的炎夏文明，宛如有了具象般的实体。
他心中模拟其形状，一时间竟有些痴了。