参考庄周的思想。
所以。
面对着庄周，陈凡准备用文字的方式，向世人传送，在春秋战国时期有这样的一位先贤。
……
“主编，主编，我们教育报要火。”
“小刘，都30好几的人了，还能不能淡定一些？”
“主编，主编，我淡定不了啊，我们教育报真的要火。”
“火什么啊，你是不是打什么鸡血了。”
教育报主编瞪了一眼刘志敏。
他担当教育报主编这么多年，对于教育报的情况比谁都清楚。
看起来现在教育报发行量确实很大。
但教育报早已经没有当年的地位了。
特别是随着互联网，智能手机，各种媒介的推出。
教育报虽然还有不少人看，但如果不是上头压着，还有没有多少老师阅读都不知道。
更不用说，那一些学子了。
“不是，主编，我跟您说，陈凡老师给我们教育报投稿了。”
“陈凡老师，哪个陈凡老师？”
“您说有几个陈凡老师？”
“你不会说那位国学大师陈凡老师吧。”
“就是他。”
刘志敏仍是无比的激动：“您看，这是他投稿过来的文章。”
“我看看。”
主编快速的将文档抢了过来。
几分钟后。
主编看了看小刘，又看了看文档，随即眨了眨眼睛：“小刘，难道我们教育报真要火了？”
……
“杨老师，这是最新一期的教育报。”
“好的，放在那吧。”
希望小学，中学组组长杨雄看了一眼今天早上到的教育报，然后就埋头做自己的事了。
教育报是学校订的必订的报纸之一，十来年之前，杨雄几乎每天都看教育报。
但最近几年，基本上他是一个星期看个一两次。
有的时候，一个星期一两次都看不到。
没办法。
时代不一样了，大家接收知识的方式也变得多种多样了。
再说。
现在教育报里面的一些文章，来来回回也就那样，感觉也没有特别大的意思。
“各位，上课之前我们开个会。”
早上
点击读下一页,继续阅读 天下第一白 作品《我，谱写中华上下五千年》第305章：《秋水》全文背诵……（求订阅）