蔡东凡和罗云在听周成分析的时候，这列举的结构也太过详细了吧？
层次感这么强？层层深入且深入浅出？
这么教学，TM的莫说是医学生了，就连外行来听都该听懂……
然后罗云转过头，看了看蔡东凡，眼神里好像在说：蔡老师，你要是平时这么当老师的话，我早就会了。
蔡东凡的脸皮抽了抽，听完周成的分析，自忖，自己在教学上，绝对没有周成这么条理分明，思维清晰。
然后瞪了一眼罗云，意思是说，TM的你别调皮啊。
周成当时才反应过来，TM的今天是蔡东凡在带着他们教学查房，不是他带着蔡东凡等人教学查房，自己还是个下级医生，不是模拟副本里面带组的那个人……
所以周成就尴尬地笑了笑，强行装不会说：“蔡老师，接下来的我就不知道了，还是您来说吧。”
蔡东凡当时嘴里的口水开始往气管里灌，差点没一口噎死。
我TM？
你在这里断了？
装不会。
是不是有点不厚道啊。
要是我接下来没你说的这么条理清晰，那TM到底是你尴尬还是我尴尬？
不过，既然周成把话语权转到了自己这里来，蔡东凡还是必须要接一下的，便道：“周成讲的非常好啊，思维清晰，你们都要向他多加学习啊。”
“特别是你，罗云，你现在是带教老师。你得和周成多学习一下他的讲课思路，这对你的职称提升，非常重要。”
罗云顿时觉得自己遭受到了无妄之灾！
委屈的小眼神在眼眶里打转：蔡老师，这好像和我没关系吧？
但上级的面子得给，好的好的好的……
锅得背啊。
蔡东凡的职称已经升满了，估计想要升教授这样的教学职称，就不容易了。
不就只能转方向敲打自己了呗。
跟随着周成的讲解，马上杜严军和张正权两个人就看到了骨折断端不一样的地方。
哦，原来是这样。
骨小梁结构，原来还有这样的作用。
好希望周成继续讲下去啊。
蔡东凡继续说：“所以杜严军，你得请一下CA科的会诊啊。”
病人是一个十几岁的小伙子，他在床上陪笑着，问：“医生，我这个情况，不是很严重吧，