去了京都三医院，在桂老那里当学生的话。他进实验室不是不可以，但是他要在实验室进行课题研究的话，那么就只能用自己的钱，或者就只能跟着我们做我们的课题。”
“资助钱去养其他学校，其他课题组的事情，暂时就还没出现过。”
不论院校如何开放，顶级的院校之间，都是存在着一定程度的竞争和合作关系，互相交流和培养学生可以，但是要看学生做出来的成果，如何归属？
是在哪里读书哪里归属？
还是，是谁的学生，就是成果的归属？
好像这两种决定方式都不太完美，哪里读书哪里归属，那么就肯定是有进无出了，谁的学生谁的归属，那么肯定会有人收上几十个学生。
所以，最终被公认的一点就是，谁出钱，成果归属于谁。
就比如，董于亥是刘奕平的学生，但是他做课题的钱，是来自于科室里的其他教授，刘奕平教授不给董于亥钱的话，那么，董于亥的学术成果，资助钱的教授，基本上是拥有优先所有权的。
他不要的情况下，才会让给刘奕平。
当然，基本不存在不要的情况。
也不会存在，刘奕平的学生去其他教授那里花钱的事情和道理。
刘奕平的这句话，说得非常直白，也很深得董于亥的认同。
他，董于亥，在没有把这个课题做起来之前，他算个什么？刘奕平教授都已经说好了要收其他人当学生，都已经是签了字了。
然后，是刘奕平亲自去把签字的文件拿回来的，最后让董于亥递交了申请表。
这就是活脱脱的现实。
资源分配，就是这么的不公平。
而之所以资源分配不公平，就是因为资源不够。
假如说，空气和水资源，也能够被掌控或者变得独一无二了的话，那么，它们也会在资本的操控下，变得不均匀起来。
世界上所有的争执来源，大多都源于资源的分配不公平。
因为基本上没人因为别人在呼吸空气就去打人的，也没人因为其他人喝了口水，就去作恶的！
“你怎么看？”刘奕平忽然转头，问董于亥的想法。
董于亥这回没有发愣，自从越发地被刘奕平重视之后，董于亥的脑子已经变得深沉了许多，不会因为刘奕平的突然发问，就变得懵懵哒。
“师父，如果剔除掉我是周成老同学与