甚至李老师还讲了碰到异位阑尾应该怎么处理,怎么样扩大搜寻范围?以及危害等等。
这些明显已经超过课本知识的讲解,让陈棋敏锐的感觉到了,自己这位老师似乎并不简单,不是一个单纯的外科老师。
因为很多知道书本上根本没有,没有一定的临床经验是根本无法讲解的。
陈棋上辈子虽然只是一个小主治,但水平其实已经达到了副高标准,一下子就感觉找到了同类。
但他可不能表现出来,只能继续低头沉思,时不时在笔记本上写两划。
下课后,李宝田将自己的学生叫到了办公室里,将一本笔记本交给了他。
陈棋还挺奇怪:“老师,这是啥?”
“这是我自己记录的人体标本制作流程和注意事项,你既然想赚这个钱,就好好看一下,如果你学会了标准制作,那就能完全掌握人体解剖结构,这对你将来从事外科有好处。
所以老师支持你,哪怕现在标本制作不成功,你也可以试试,不要怕,有什么不懂的就来问我。年轻人就应该有朝气,当年我们也是这么一路过来的。”
陈琪听得这个感动啊,这完全是亲儿待遇了,要什么给什么。
点击读下一页,继续阅读 烤饺 作品《从1981年卫校开始》第34章 人体标本制作组