他们也没有出声反驳，因为陈庆华说的是事实，教研员一般确实是挂职，也不是‘正经’的科研人员，否则教研室办公室也不会冷清了。
王浩耐心的听着，考虑了一下问道，“教研员，要肩负更多的教学工作？具体是什么？”
陈庆华快速回答道，“本科必修一门，最好研一也教一门。因为教研员是研究教学的，怎么也要以身作则，所以就对教学任务有要求。”
“哦~~~”
王浩理解的点头，“我知道了，既然是你这样，好吧！”
陈庆华脸上一喜。
栾海平则是满脸无奈。
这时候，就听王浩继续道，“那我就担任这个教研员好了！”
“啊？”
办公室的人都愣住了。
陈庆华瞪大了眼睛，重复问道，“王浩王老师，你不是说错了吧？”
“不是。”
王浩认真的说道，“我认为，高校教师，最重要的就是教学，我很希望能肩负更多的教学工作，把知识传授给更多的学生。”
“这是非常有意义的事情，比闷在实验室里做科研重要的多！”
其他人愣愣的对视一眼。
陈庆华完全想不到王浩会这么说，栾海平则露出了非常意外的表情，他完全没有想到，自认为最拉分的地方，竟然会成为争夺王浩成功的关键因素。
然后，就是开心了！
栾海平都忍不住兴奋的笑出了声，有些得意的看了眼陈庆华，马上热情的抓住王浩的手，“王浩啊，觉悟高啊！”
“说的好，教师，就是要教学啊。不教学当什么教师？”
“欢迎你加入教研室！”
“以后这里就是你的办公室”
点击读下一页,继续阅读 不吃小南瓜 作品《从大学讲师到首席院士》第三十八章 教师，就是要教学啊！