裴少淮不忍再看下去,登车，对张管事道：“长舟，回府。”
他的本经为春秋,春秋为史书，裴少淮最是熟悉。
两百多年的春秋大事，记录当中,“贬天子,退诸侯，讨大夫”，在这部史书里，明君贤相有名,奸臣佞雄也有名，唯独千千万万的老百姓是个数字。
乱世之争、权谋之斗中,平民百姓最是卑微。
街上所见，不管是不是因他而起、干系大不大，裴少淮都不能坐视不管,他南下开海,是为了造福,而非谋害造乱。
回到府上。
裴少淮看到小南小风和意儿三小只在庭院里玩耍，似乎在玩过家家、种粮食，从花圃里折下草枝，再一株株插在庭中砖缝里，往来折返，玩得不亦乐乎,甚至没有注意到爹爹的归来。
小孩子不够仔细,靴上、袖上难免染些了草汁、泥土,脏了衣袍。
杨时月坐在一旁看孩子,闲做些针线活，并未限着孩子的童趣。她的膝上，一件靛蓝的直裰已经成形，只差给衣襟缝上盘纽，再在袖口、领口绣些简洁的纹路。
她省得官人穿衣，向来偏好素简，不喜繁琐。
午膳时候，“闲”下来的小南、小风终于发现爹爹回来了，赶紧乖乖洗手，跑着过来用膳，又抢着非要坐在爹爹身边。
裴少淮只好让他们一人坐一边，左右看顾着。
菜上齐了，三菜一汤，口味就着小南小风来，清淡温补为宜。裴少淮没让灶房单独给大人们做菜。
虽是勋贵出身，且又是一州之长，但平日里过得颇为节俭。
与往常不同的是，小南小风碗里没再放着汤匙，而是各摆了一双小巧的竹著。
小南一只手执筷，另一只手在拨弄筷子的姿态，小手勉强握住，尚显得生疏，他抬头对父亲自豪说道:“爹爹你看，我和妹妹学会用竹著了。”
原来，杨时月近日开始教小南小风用筷子，已经学得有模有样了，可裴少淮忙于公务，一连数日总是深夜才归家，便也就错过了。
机会难得，小南小风赶紧趁今日，展示展示。
裴少淮温言夸赞了他们，并借这个机会，给孩子讲解筷子的由来。
“竹著上为方，下为圆，讲的便是‘天方地圆’，人握于中间，在天地间取食。”话虽深奥了些，小南小风未必能听得懂，但裴少淮相信潜移默化总是有用处的，又道，“以竹著取食，不尖、不锐、不利、不
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