为人类的发展做出贡献，自愿捐赠了自己的遗体。”
实际情况是他的遗孀将丈夫尸体丢弃在路边，因为他们家已经穷苦到没钱安葬了。而戎温言收敛了尸体，并给他们家提供了一笔抚恤金。
“要记住了孩子们，他不是单纯的尸体而是一位老师，你们的大体老师。他贡献出自己肉体，只为了让更多人能得救。接下来我正式开始解剖时候，你们要向尊重我一样尊重维克多先生。全神贯注观察人体内的结构，结合我之前教给你的解剖学知识。”
孩子们纷纷点头，但脸上依旧难以掩饰自己的恐惧。在大众观念中，解剖人体还是一项禁忌，只有女巫和恶魔才会亵渎尸体。
而且戎温言刚刚将大体老师身份说出来之后，她们负罪感更强了。几个人嘴唇蠕动着，想要提出将维克多先生安葬。
看出孩子们的负担，他继续说道：“各位，我们的行为就算是耶稣也能理解。这不是亵渎尸体的堕落行为，也不是恶魔的邪恶巫术。而是为了更多人的健康进行研究和学习。牺牲一个人为了更多人的福祉。”
说完，他给这些孩子们一丝喘息的机会。让他们慢慢接受这个事实。
看到孩子们，面色都轻松了一些之后，他补充道。
“我们今天的解剖，带着对生命的敬意，对维克多先生的敬意。所以真正该害怕的是，有没有把握这次机会，学习人体的结构。那些在这节课上开小差的人，才应该感觉到羞耻，他们亵渎一个男人崇高的牺牲。”
说完戎温言鞠躬向大体老师致敬，其他人也跟着一起鞠躬致敬。
接着他掀开白布，举起一边的柳叶刀开始解剖课。
尽管孩子们看了无数次戎温言绘制的人体构造图，甚至每一个器官模样和功能都已经烂熟于心。
但是他们在看到实物时候，还是感觉到头皮发麻。人类对于血腥事物的恐惧和恶心，是刻在dna中的本能。
头一个呕吐的是个男孩子，之后陆续有人恶心干呕，只有南丁格尔只是挑了挑眉毛没有一点反应。
戎温言详细介绍了各个器官的功能展示他们在人体内的作用。
他从早上一直讲到了下午，中间虽然有午休时间，但是这些孩子们出于对生命敬意，在用午饭时间消化白天上午学习到的知识。
因为要同时学中文还要学医学，所以这些人孩子基本没有了所谓的休息时间。白天抓紧学，晚上偷偷摸摸也要学。